念念手纪国语

念念手纪国语比如(😪)“我是秦俑修复师——学(🕋)修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦(🙅)发髻”等活动，所涉及的文化(🌮)知识较为浅显易懂，参与感、趣味性强，深受小(🎺)朋友喜爱。 “学(xue)写秦小篆”“精品自(⤴)秦出——透(😹)过3D识车轮(😻)”等活动比较适合中学生(sheng)，针对大学生的活动则多以专家(jia)讲座为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文物教育(yu)资源，这是博(🧑)物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖(wa)掘和利(🕊)用院藏特色设计研学项目，既能有(🚂)效规避(bi)教育活动同(tong)质化，又能做到趣味性和专业(ye)性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化(hua)认同感、增强文化(hua)自信。

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